幼儿园开展适合幼儿的体育活动，保证每天2小时的户外活动。培养幼儿正确的坐姿，保护幼儿视力。重视幼儿的心理卫生教育，及时纠正幼儿的偏异行为。重视对特殊儿童的教育，引导幼儿生理、心理健康发展。

在幼儿园的一日活动中，户外活动越来越受到重视，每天不少于2小时的户外活动是幼儿园课程安排中的必备环节。随着课改的不断深入，观念的不断更新，我们对幼儿园的户外活动也有了新的理解。积极地开展户外活动，不仅有助于提高幼儿的运动能力，促进动作协调发展，而且放松了孩子们的情绪，放飞了孩子们的心灵。

幼儿园户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏、大型体能锻炼、感统训练等。鉴于大中小班幼儿在年龄上存在一定的差异，各方面素质存在差异化特征。在户外活动的开展中要充分考虑孩子的年龄特征。

在户外活动的开展中，玩具和游戏成为了户外活动的必备形式。我们在考虑选择玩具和游戏活动时从以下几个方面入手：

1、年龄化 考虑不同年龄阶段儿童身体发展的进度存在差异性，活动难度及锻炼达到的效果不同，可以参考《3-6岁儿童发展指南》。

2、趣味性 活动对象是3-6岁的儿童，趣味性的而玩具与活动能激发孩子的愉悦体验。

3、功能性 大型体能锻炼的组合玩具，要考虑钻爬跑跳、五感等功能。设置滑梯、钻洞、钻筒、滑桶、攀爬梯、攀爬网等

4、自然生态  选择操作性的材料，要尽量环保、耐用，可以替换。

5、安全性   幼儿园的玩具，安全性是第一考虑因素。材质安全、工艺安全、安装安全、玩耍方式的安全性、操作安全。