孩子的港湾
设计概念
灯塔
敦贺市，一个作为亚洲、欧洲、日本各地区贸易枢纽的港口城市，因贸易往来繁荣昌盛。是岛与岛，人与人交流的据点。
船舶受伫立在敦贺港的立石岬灯塔的指引，聚集于此，灯塔成为城市的象征。
保育园模拟灯塔的造型，设计了金字塔形的阳台花园，寓意孩子们聚集在这里游戏、运动、交流，诞生更多的成长方式，成为园的象征。
（天台花园）
包容性社会
包容性保育园
保育园的服务对象是0~18岁，其中有0~6岁的常规保育园、病后幼儿托育室、身心发展障碍儿童照料室、青少年儿童课后培训机构，是能够包容不同儿童的大家庭。
现代社会正在推崇一个新词：包容性社会。广义的含义是全世界对种族、阶层、思想观念、文化、社会结构的包容。而狭义的释义与我们更为接近，有包容性教育、包容性学校等（Inclusive Education, Inclusive Schools）。
日本厚生劳动省已在推广包容性保育园教育。
在小小的保育园里，我们可以构建一个孩子们互相认同，互相同情，互相帮助的环境，从小行为与生活中让大家学会爱。希望能消除健康儿童对身心残障儿童的歧视，降低校园暴力的发生率。
现在的社会
由于大人对环境的物理划分
孩子们的大脑里也形成了抽象的墙壁
把自己与他人区分开来
把健康的儿童与残疾儿童划为不同类别
未来的社会
“隔离”消失
产生在孩子们之间的障碍墙
不再存在
保育园
从“隔离”
变为“包容”
一个多色、多元、多样的保育园
孩子与大人安心的环境
开放式的阳台、餐厅、游戏室
托育课室
连接不同功能室的花园
家乡敦贺市的土壤
保育园施工挖掘出的土壤
气比神宫的土壤
气比松原的土壤
从不同地方采集的土壤的颜色和质感上都不同，正合适用来打造保育园的特色墙壁，保留家乡的元素，刺激孩子们的好奇心，成为独一无二的园。
土墙制作的迷宫
家乡敦贺市的色彩
提取敦贺市具有象征意义的场所的颜色，点缀在保育园之中，形成保育园与家乡融合一体的色彩搭配。
家乡敦贺市的花纹
当地最具标志性的事物是沙滩上的松树和松子、港口的灯台。设计将其中的花纹元素融入到木地板的花纹拼接上，成为整个保育园地板的主题。
JPP保育园没有使用传统的长条形木地板，而是模拟家乡的花纹进行方形马赛克拼接。
托育课室
即使是常规封闭式的培训室，设计师也设置了面朝道路的大窗，让孩子在日常生活中去观察社区周围的活动样子。餐厅通过全开放的门窗，与花园相连，而花园隔壁是当地著名的气比神宫，神社的绿植映入孩子们眼帘。
保育园的空间不仅具备了开放和舒适性，而且能感知到与周围环境，以及与居民的联系。
保育园里生活和学习的孩子，能够培育同情与爱心，尝试与各式各样人的交流。在具有历史和文化风韵素材的环境下，耳濡目染家乡的点点滴滴。
期待孩子们未来在这里，学会认同，互相尊重，共同成长。
